В этом разделе представлены все методические материалы, предназначенные для планирования, разработки, проведения и контроля за проведением учебной подготовки по вопросам поддержания мира в соответствии со стандартами ООН. К методическим материалам относятся политика, руководящие принципы, типовой регламент, руководства и справочники.
Политика: изложение позиции той или иной структуры в отношении какого-либо вопроса или вида деятельности. Такие документы являются обязательными.
Типовой регламент: набор инструкций (т. е. пошаговые инструкции), касающихся выполнения конкретной задачи или ведения той или иной деятельности. Такие документы являются обязательными.
Руководящие принципы: рекомендуемый порядок действий по конкретному вопросу. К этой категории документов могут относиться руководства, справочники, комплекты инструментов и т. д. Следование таким документам настоятельно рекомендуется.
Также имеются другие полезные ресурсы, такие как материалы по оценке потребностей в обучении, глоссарий терминов и справочных материалов, а также список учебных заведений по подготовке миротворцев.
Общая политика учебной подготовки миротворческого персонала ООН (на англ. яз.)
Эта политика определяет формат подготовки кадров для миротворческих операций ООН и содержит описание функций, обязанностей и взаимоотношений различных структур, участвующих в учебной подготовке миротворцев ООН.
Политика поддержки учебной подготовки военных и полицейских на этапе, предшествующем развертыванию, в операциях ООН по поддержанию мира
В этой политике изложено, каким образом ДОПМ и ДПП предоставляют руководящие указания и помощь государствам-членам и профильным учебным заведениям по подготовке миротворцев, которые занимаются на этапе, предшествующем развертыванию, подготовкой военного и полицейского персонала ООН (отдельных лиц и/или сформированных подразделений), направляемого в миротворческие операции ДОПМ.
Типовой регламент по предоставляемым государствами-членами военным мобильным учебным группам
Этот регламент описывает процесс планирования и развертывания предоставляемых государствами-членами военных мобильных учебных групп в операциях по поддержанию мира и объясняет распределение обязанностей. В нем также описывается правовой статус мобильных учебных групп в миссии и приводятся ссылки на соответствующие нормативно-правовые акты. Предоставляемая государствами-членами военная мобильная учебная группа — это группа по оказанию технической помощи, состоящая из экспертов по вопросам подготовки, предоставляемых одним или несколькими государствами-членами и направляемых в миротворческую операцию Организации Объединенных Наций в порядке исключения и в координации с Секретариатом Организации Объединенных Наций для удовлетворения потребностей в обучении, необходимых для эффективного выполнения поставленных задач.
Английский | Французский
Типовой регламент «Подготовка тренеров»
Данная Типовой регламент содержит инструкции по инициированию, организации и развертыванию поддержки в области подготовки инструкторов (ТОТ) для государств-членов и соответствующих учреждений по подготовке миротворцев. Типовой регламент применяется к Комплексной службе обучения и любому другому отделению DPO и DOS, организующему обучение деятельности инструкторов в соответствии со стандартами подготовки перед развертыванием миротворческой деятельности ООН для государств-членов и связанных с ними учебных заведений по поддержанию мира.
Типовой регламент «Признание обучения»
Данная Типовой регламент содержит стандартизированные инструкции по запросу, проверке и предоставлению официального признания обучения со стороны DPO и DOS курсов подготовки перед развертыванием в операциях по поддержанию мира, проводимых государствами-членами или соответствующими учреждениями по подготовке миротворцев. Типовой регламент применяется к Комплексной службе обучения и любому другому отделению DPO и DOS, организующему обучение деятельности инструкторов в соответствии со стандартами ООН по подготовке перед развертыванием в операциях по поддержанию мира для государств-членов, связанных с учебными заведениями по подготовке миротворцев.
Типовой регламент по мобильным группам обучения
Типовой регламент Комплексной службы обучения (ITS) содержит стандартизированные инструкции по созданию, комплектованию, развертыванию и оценке мобильных учебных групп (MTT) для государств-членов и связанных с ними учебных заведений по подготовке миротворцев (PKTI) с целью оказания прямой поддержки их вооруженным силам. и/или программы подготовки полицейских сил ООН перед развертыванием миротворческих сил (PDT).
Руководящие принципы проведения оценок потребностей в обучении в операциях по поддержанию мира
Руководящие принципы проведения оценок потребностей в обучении в операциях по поддержанию мира предназначены для использования в миротворческих операциях и обеспечивают для инструкторов, занимающихся подготовкой миротворцев, пошаговое руководство по проведению оценки потребностей в обучении миротворцев. Партнерам по подготовке миротворцев, таким как преподаватели от государств-членов и национальные центры подготовки миротворцев, рекомендуется использовать Руководящие принципы для учета стандартов подготовки миротворцев при подготовке на этапе, предшествующим развертыванию, и согласования применяемых методов. Руководящие принципы призваны заложить основу учебной деятельности и обозначить процедуры проведения оценок потребностей в обучении как основного этапа, предшествующего разработке, планированию, проведению и оценке программ обучения миротворцев в рамках так называемого цикла управления учебной деятельностью.
Арабский | Китайский | Английский | Французский | Русский | Испанский
Руководящие принципы разработки, проведения и оценки процесса обучения (учебный цикл) (на англ. яз.) | French
Эти руководящие принципы представляют собой четкие стандарты для персонала миротворческих операций, осуществляемых под руководством Департамента миротворческих операций и/или Департамента оперативной поддержки, по вопросам эффективной разработки, реализации и оценки индивидуальных (не институциональных и не системных) учебных программ. Эти руководящие принципы также помогают определить, когда выявленные недочеты в работе можно устранить с помощью обучения, а когда для этого следует использовать другие методы.
Практическое руководство по оценке учебной подготовки миротворцев (на англ. яз.) | French
Это практическое руководство по оценке учебной подготовки содержит пошаговые инструкции по проведению оценок для тех, кто занимается обучением миротворцев. Оно дополняет Руководящие принципы разработки, проведения и оценки процесса обучения 2014 года. В этом руководстве изложена методология оценки, которую надлежит применять при обучении миротворцев и которая основана на подходе «окупаемости инвестиций» (Phillips & Phillips, 2007) и модели оценки Киркпатрика (Kirkpatrick, Kirkpatrick, & Kirkpatrick, 2014).
В этом документе странам, предоставляющим войска, и странам, которые желают войти в их число, предлагаются практические рекомендации по обеспечению соблюдения минимальных индивидуальных стандартов и стандартов организации подготовки на этапе до развертывания, необходимых для обеспечения оперативной готовности перед направлением в миротворческие миссии.
Арабский | Английский | Французский
Электронное руководство для сотрудников, обслуживающих Компонент мира и безопасности ООН
Электронное руководство представляет собой инструмент для проведения вводных инструктажей и справочный инструмент для структур Компонента и тех подразделений, которые его обслуживают. Этот онлайн-инструмент, разработанный совместно ДОМ, ДПВМ и ДОП, содержит подробную информацию о функциях и задачах Компонента мира и безопасности и вспомогательных подразделений. Он также служит дополнением к очному вводному курсу, проводимому для новых сотрудников ДОМ, ДПВМ и ДОП. Помимо информации о трех департаментах, электронное руководство содержит модули, посвященные миротворческим и специальным политическим миссиям, органам Совета Безопасности и Генеральной Ассамблеи, департаментам Секретариата, а также агентствам, фондам и программам, сотрудничающим с Компонентом мира и безопасности. Электронное руководство также содержит учебные, методические и информационные ресурсы для сотрудников, а также практические сведения о работе в Центральных учреждениях ООН. Электронное руководство поможет как новым, так и действующим сотрудникам составить более четкое представление о Компоненте мира и безопасности.
Примечание: чтобы обеспечить полную функциональность электронного руководства, мы рекомендуем загрузить файл в формате PDF на рабочий стол и открыть его с помощью программы Adobe PDF Reader.
Пакет материалов по вопросам гендерного равенства и женщин и мира и безопасности
Пакет материалов по вопросам гендерного равенства и женщин и мира и безопасности предназначен для повышения квалификации и укрепления потенциала персонала ДОМ в соответствии с десятью резолюциями Совета Безопасности по теме женщин и мира и безопасности и Политикой ДОПМ/ДПП в области учета гендерных факторов в операциях Организации Объединенных Наций по поддержанию мира («Гендерная политика»).
Наставление Организации Объединенных Наций для пехотных батальонов, второе издание, январь 2020 года
Наставление Организации Объединенных Наций для пехотных батальонов предназначено для двух целей. Оно обеспечивает для стран, предоставляющих воинские контингенты, руководство по подготовке и оснащению личного состава, направляемого в миротворческие миссии ООН, а командирам батальонов, штабным офицерам, командирам рот, командирам взводов и командирам подразделений в миротворческих миссиях ООН — рекомендации по эффективному планированию и проведению операций и выполнению задач в поддержку выполнения мандата ООН.
В данном руководстве описываются процедуры поиска и обнаружения военно-инженерными подразделениями Организации Объединенных Наций (ООН) угроз, создаваемых взрывоопасными предметами, особое внимание уделяется поддержке, оказываемой военно-инженерными подразделениями миссиям ООН и штабам сил. Размер и состав военно-инженерного подразделения ООН зависят от размера, состава и требований миссии ООН, которую оно обслуживает, а также от физических характеристик района действия миссии.
Руководство ООН по управлению запасами боеприпасов 2020 года
Данное руководство касается боеприпасов, принадлежащих контингентам стран, предоставляющих воинские и полицейские контингенты, предназначено для поощрения и повышения эффективности мер по обеспечению безопасности запасов боеприпасов, улучшения условий складирования и совершенствования материально-технических аспектов хранения боеприпасов в полевых условиях и подчеркивает необходимость проведения восстановительных работ на полигонах после их закрытия.
Руководство по военной разведке в операциях по поддержанию мира
Руководство охватывает широкий спектр вопросов и было разработано таким образом, чтобы им могли воспользоваться как лица, уже прошедшие подготовку по разведке в операциях по поддержанию мира, так и те, кто приступает к выполнению функций разведки в операциях по поддержанию мира впервые. Поскольку каждая миротворческая операция ООН имеет свою организацию и, следовательно, располагает разными возможностями для проведения разведки, содержащиеся в настоящем руководстве принципы и примеры следует рассматривать как рекомендации и примеры передового опыта, а не как шаблон. Настоящее руководство является частью Рамочной стратегии разведки в операциях по поддержанию мира и согласуется со Стратегией разведки в операциях по поддержанию мира (2019 год). Оно должно дополняться Руководством Объединенной аналитической ячейки миссии и подготовкой по военной разведке в операциях по поддержанию мира ООН. В любом случае общие цели Руководства всегда будут те же: повышение осведомленности об обстановке и создание условий для принятия ООН решений в интересах защиты личного состава ООН и гражданского населения.
Арабский | Китайский | Английский | Французский | Русский | Испанский
Справочник по комплексной оценке и планированию (на англ. яз.)
Этот справочник идет в комплекте с Политикой в отношении комплексной оценки и планирования 2013 года. В нем содержатся рекомендации по применению различных методологий, инструментов и подходов для удовлетворения обязательных требований политики в отношении комплексной оценки и планирования и соблюдения минимальных стандартов. Некоторые разделы политики потребовали разработки новых руководящих указаний соответствующими структурами системы ООН в консультации с миссиями ООН и специалистами по стратегическому планированию страновых групп ООН, подготовившими различные разделы или поделившимися опытом. Их вклад сыграл важную роль в признании разнообразия условий, в которых ООН проводит процессы комплексной оценки и планирования, и благодаря ему в Справочнике были учтены накопленный опыт и сложившаяся практика, а вместо фиксированных шаблонов в нем предлагаются гибкие инструменты и возможности выбирать разные решения.
Справочник по командно-штабным учениям в штабах сил миссий ООН по поддержанию мира
Справочник по командно-штабным учениям в штабах сил миссий ООН по поддержанию мира содержит информацию, необходимую для понимания особенностей функционирования штаба сил в кризисных ситуациях в полевой миссии ООН, включая организацию, регулирование и планирование деятельности военного компонента на местах. Информация, содержащаяся в данном справочнике, будет интересна руководителям военных компонентов, командующим силами, заместителям командующих силами и начальникам штабов сил. Она также будет полезна для всего военного персонала в штабах сил и будет способствовать повышению уровня осведомленности группы руководства миссии. Кроме того, она будет способствовать систематическому военному планированию.
Справочник для персонала по вопросам разведки, наблюдения и рекогносцировки в ходе деятельности по поддержанию мира опирается на Руководство по военной разведке в операциях по поддержанию мира и предназначен в первую очередь для оказания помощи личному составу, выполняющему функции военной разведки в операциях ООН по поддержанию мира, на уровне штаба сил и секторов. Справочник помогает лицам, непосредственно не участвующим в управлении деятельностью по разведке, наблюдению и рекогносцировке, понять, «как это делается». Справочник позволяет лучше понять обстановку, в которой работают миротворцы, и является средством жизненно важной поддержки для обеспечения защиты гражданского населения, а также охраны и безопасности миротворческого персонала, развернутого в полевых миссиях ООН.
Оценка потребностей в обучении командного состава сформированных полицейских подразделений
Проведена в 2017–18 годах для выявления потребностей в обучении командиров и командного состава сформированных полицейских подразделений (СПП) и пробелов в подготовке командного состава СПП перед развертыванием. В ходе оценки использовался подход, основанный на анализе деловых качеств, и особое внимание уделялось знаниям, которые необходимо расширить, навыкам, которые необходимо развить, и поведенческим особенностям/установкам, которые необходимо скорректировать. Опросы проводились в ЮНАМИД, МИНУСМА, МООНЮС, МООНСДРК и МИНУСКА среди военнослужащих, полицейских и персонала, а также руководителей миссий. Чтобы прочитать об этой оценке, нажмите здесь.
Оценка потребностей в обучении по вопросам защиты гражданского населения
Проведена в 2016–2017 годах в целях выявления пробелов в выполнении мандата ООН по защите гражданского населения и определения возможностей для повышения эффективности осуществления этого мандата посредством организации учебной подготовки в миротворческих миссиях. В ходе оценки были проанализированы возможности для прохождения подготовки по вопросам защиты гражданского населения, предлагаемые в миротворческих миссиях, которым поручено обеспечение такой защиты, определен уровень понимания и знаний по вопросам защиты гражданского населения среди миротворческого персонала, задействованного в выполнении соответствующего мандата, выявлены комплексные задачи по защите гражданского населения в каждой миссии и даны рекомендации по разработке последовательной и скоординированной стратегии учебной подготовки по вопросам защиты гражданского населения для устранения выявленных пробелов. Чтобы прочитать об этой оценке, нажмите здесь.
Глобальная оценка потребностей в области учебной подготовки по вопросам поддержания мира
Проведена в 2012–2013 годах в целях определения знаний, навыков и моделей поведения, необходимых для эффективного выполнения мандатов; выявления пробелов с точки зрения эффективности работы и навыков, которые можно устранить с помощью обучения; и оценки текущей деятельности по подготовке миротворцев и имеющихся механизмов.Чтобы прочитать об этой оценке, нажмите здесь.
Политика в области учебной подготовки для всего миротворческого персонала Организации Объединенных Наций, разработанная в 2010 году Департаментом операций по поддержанию мира (ДОПМ) и Департаментом полевой поддержки (ДПП), устанавливает, что Объединенная служба учебной подготовки (ОСУП) несет ответственность за проведение периодических оценок потребностей в обучении с целью определить приоритетные направления учебной работы, необходимые для выполнения мандатов Совета Безопасности. Информация обо всех оценках потребностей в обучении, проведенных Объединенной службой учебной подготовки, приведена ниже.
В учебных материалах руководства «Наставничество и консультирование для компонентов УВПОБ» описана динамика взаимоотношений наставников и наставляемых, а основное внимание в нем уделяется формам обучения взрослых, межкультурной коммуникации и постановке целей наставничества.
Корреспонденция и подготовка докладов — пособие для персонала операций по поддержанию мира (на англ. яз.)
Это пособие имеет своей целью ознакомить персонал ООН с формами и примерами каждого вида письменной коммуникации, с тем чтобы сотрудники могли выбирать наиболее подходящий вид коммуникации для каждой ситуации и более уверенно чувствовали себя в рамках заданного стиля. В нем содержатся также указания по содержательности, стандартам форматирования, выбору терминов, тона и стиля.
Корреспонденция и подготовка докладов — пособие для преподавателей (на англ. яз.)
Это пособие имеет своей целью ознакомить персонал ООН с формами и примерами каждого вида письменной коммуникации, с тем чтобы сотрудники могли выбирать наиболее подходящий вид коммуникации для каждой ситуации и более уверенно чувствовали себя в рамках заданного стиля. В нем содержатся также указания по содержательности, стандартам форматирования, выбору терминов, тона и стиля. Пособие для преподавателей содержит ответы на упражнения в пособии «Корреспонденция и подготовка докладов» для персонала миротворческих операций, а также выделенные синим шрифтом примечания для преподавателей по различным вопросам в рамках каждого урока, которые могут потребовать особого внимания.
| План комплексной подготовки персонала миссий |
Сводный перечень приоритетных индивидуальных или коллективных учебных мероприятий для гражданского персонала, военнослужащих и полицейских, а также других учебных мероприятий, направленных на развитие навыков руководящей работы и управления, и по вопросам организационного развития, необходимых для повышения потенциала для эффективного выполнения мандатов. Кроме того, в Плане содержится информация по таким вопросам, как мандат и условия проведения учебной подготовки, а также ресурсы, имеющиеся в распоряжении миссии.
|
|
| Базовые материалы по учебной подготовке перед развертыванием |
Основанные на стандартах ООН общие, специализированные и, в соответствующих случаях, адаптированные к условиям конкретной миссии материалы по учебной подготовке по вопросам поддержания мира, проводимой перед направлением в полевую миссию. Эти материалы используются для учебной подготовки военнослужащих и полицейских и сформированных подразделений, проводимой государствами-членами в их родной стране, а также для подготовки гражданского персонала, проводимой в определенных пунктах Объединенной службой учебной подготовки (ОСУП).
|
|
| Руководящие указания |
Рекомендуемые практические методы, допускающие определенную свободу действий в толковании, внедрении и применении.
|
|
| Вводный инструктаж |
Учебная подготовка сотрудников Департамента миротворческих операций/Департамента оперативной поддержки в Центральных учреждениях, проводимая по прибытии в Центральные учреждения ООН в Нью-Йорке, и учебная подготовка военного, полицейского и гражданского персонала, проводимая по прибытии в миротворческие миссии. Учебная подготовка в миссиях должна не дублировать, а дополнять подготовку, проводимую перед направлением в миссии.
|
|
| Учебная подготовка в миссиях |
К учебной подготовке в миссиях относятся все мероприятия по подготовке и учебные инициативы, в которых военный, полицейский и гражданский миротворческий персонал участвует уже после прибытия в миссию. Она включает вводный инструктаж по прибытии, призванный обеспечить миротворцев знаниями по вопросам, которые считаются важными для ООН и соответствующей миссии, и предоставление информации, необходимой новым сотрудникам для их скорейшей интеграции в систему. Она также включает учебные мероприятия, периодически проводимые после вводного инструктажа в течение службы в миссии.
|
|
| Руководство |
Комплексное и пошаговое пособие по конкретной теме, предназначенное как для начинающих, так и специалистов-практиков, и служащее также справочником. В руководстве содержится информация об имеющихся средствах и требуемых результатах, объясняется, как применять представленную информацию на практике и решать возникающие проблемы. Этот термин обычно используется в том же значении, что и «справочник».
|
|
| Директивы по учебной подготовке военнослужащих/полицейских |
Посвященные военным и полиции части учебного плана миссии. Главы военных и полицейских компонентов должны издавать ежегодные директивы по учебной подготовке, которые содержат относящиеся к конкретной миссии требования по подготовке на этапе перед развертыванием, вводному инструктажу и непрерывной учебной подготовке.
|
|
| Непрерывная учебная подготовка |
Подготовка или обучение военного, полицейского или гражданского миротворческого персонала в течение срока службы в миссии, периодически организуемая (после вводного инструктажа) в Центральных учреждениях или в миссии по поддержанию мира. Она может включать курсы по переподготовке, предназначенные для повышения уровня индивидуальной или коллективной подготовки, или подготовку по месту службы в целях устранения пробелов в умениях, навыках и знаниях или совершенствования навыков в различных областях и на различных этапах деятельности миссии. Она может основываться на индивидуальных или организационных потребностях или потребностях миссии.
|
|
| Руководящие указания по учебной подготовке по вопросам оперативной деятельности |
Предоставляемые Объединенной службой учебной подготовки руководящие указания по применению различных методов и передовой практики в области разработки, проведения и оценки обучения по вопросам оперативной деятельности. При выработке руководящих указаний по организации учебной подготовки по вопросам оперативной деятельности ОСУП взаимодействует со странами, предоставляющими воинские и полицейские подразделения, и включает в программы учебной подготовки перед развертыванием рекомендации по оперативным вопросам, предоставляемые Управлением по военным вопросам и Отделом полиции.
|
|
| Учебная подготовка перед развертыванием |
Общая, специализированная и, в соответствующих случаях, адаптированная к условиям конкретной миссии учебная подготовка по вопросам поддержания мира, проводимая в соответствии со стандартами ООН на этапе до направления в миссию ООН. Для личного состава всех воинских и полицейских подразделений эта подготовка проводится инструкторами государств-членов в их родных странах, а для гражданского персонала на должностях до уровня директора (Д-1) — Объединенной службой учебной подготовки (ОСУП) ООН. В соответствии с резолюцией A/RES/49/37, принятой Генеральной Ассамблеей в 1995 году, государства-члены несут ответственность за проведение предшествующей развертыванию учебной подготовки военного и полицейского персонала, направляемого в миссии ООН, а ОСУП отвечает за разработку учебных материалов и предоставление консультаций и помощи государствам-членам.
|
|
| Комплект материалов для закрепления учебной подготовки |
Набор специализированных учебных материалов и сведений или взаимосвязанных программ, дополняющих имеющиеся материалы, методологии, практику или системы и предназначенных для удовлетворения конкретных/особых потребностей и обновления или закрепления знаний и/или навыков, которыми ранее овладели обучаемые.
|
|
| Справочники по учебной подготовке |
Допущенные к использованию справочники, брошюры с инструкциями, учебные ресурсы и материалы, наборы руководящих принципов или практических наставлений с пошаговым описанием учебных мероприятий и методологии, которой должны следовать инструкторы/преподаватели или участники. Предназначены для достижения целей учебной подготовки и содержат общую справочную информацию, необходимую на этапах до, во время и после подготовки для повышения качества теоретического или практического обучения.
|
|
| Учебные материалы |
Печатные, текстовые и графические, аудио-и видеоматериалы, в том числе размещаемые в Интернете, или сведения, используемые в программе учебной подготовки в целях ориентации и обеспечения получения отдельными людьми или группами людей знаний и овладения навыками и подходами для повышения эффективности работы и изменения моделей поведения. Могут использоваться в качестве примеров по какой-либо теме или для проведения занятия с упражнениями и разбором случаев (например, материалы по защите гражданских лиц, базовые материалы для учебной подготовки перед развертыванием, специализированные учебные материалы, видеоматериалы, примечания для преподавателей и презентации в формате PowerPoint).
|
|
| Учебный модуль |
Конкретная или стандартизированная часть учебного курса/программы или практикума в оффлайн- или онлайн-формате, которая может быть завершена с инструктором или куратором или без них. Содержит основные тексты, раздаточные материалы для семинаров и примечания для преподавателей. Сюда также относятся вспомогательные элементы, краткие уроки или подборки уроков по конкретной теме. Модуль предусматривает достижение определенных результатов и целей обучения и входит в тематическую подборку уроков по определенной теме.
|
|
| Комплект материалов для учебной подготовки |
Набор утвержденных стандартов, руководящих принципов и учебных материалов, учебных модулей и относящейся к ним учебной информации, составляющих учебную программу или необходимых для успешного завершения учебного курса.
|
|
| Комплект материалов для специализированной учебной подготовки |
Включает специализированные учебные материалы (используются главным образом инструкторами/преподавателями), основное внимание в которых уделяется специализированным областям/темам или их совокупности, особенно приоритетным областям осуществления мандата (таким как защита гражданского населения, борьба с сексуальным насилием, связанным с конфликтом, и защита детей), и которые относятся к конкретной функции или категории сотрудников, участвующих в операциях по поддержанию мира, осуществляемых под руководством ДМО (например, военные или полицейские эксперты в командировках, сотрудники по политическим вопросам) или при поддержке ДОП (сотрудники по управлению перевозками), и предназначены для получения этими сотрудниками знаний и навыков, требующихся для эффективной работы в миссии.
|
|
| Стандарты учебной подготовки ООН по вопросам поддержания мира | Основополагающие документы, в которых определены задачи и целевая аудитория учебных курсов и требования к курсам. Они могут дополняться соответствующими учебными материалами, которые отвечают требованиям к конкретному курсу. |
 |
 |
 |
 |
 |
